Mezery ve vzdělání žáků a studentů způsobené uzavřením škol během pandemie COVID-19 mohou vést ke ztrátě stovek miliard korun ve formě jejich snížené budoucí produktivity práce, uvádí právě zveřejněná studie ekonomů z akademického think-tanku IDEA při CERGE-EI.

Měsíc březen byl bohatý na množství komentářů našich vědců v médiích, které opět souviseli hlavně s důsledky pandemie coronaviru na ekonomický vývoj země.

Martin Čihák, jeden z prvních absolventů doktorského studia CERGE-EI, s námi zavzpomínal na svá studentská léta u nás a také vyprávěl o svém působení v Mezinárodním měnovém fondu (MFF).

Minulý týden se uskutečnila první ze tří interaktivních virtuálních konferencí Moonshot od společnosti Aspen CE, během níž Jan Švejnar vystoupil jako jeden z řečníků. Konference s podtitulem Budoucnost vzdělávání v České republice přinesla příklady tzv. best practices v oboru. Pandemie prohloubila stávající problémy a zesílila potřebu rychlé a dalekosáhlé transformace, jejíž schopnost uspět spočívá v kvalitě a modernizaci vzdělávacích systémů pro děti i dospělé.